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課題研究培訓(xùn)總結(jié)

  • 小課題研究培訓(xùn)總結(jié)

    小課題研究培訓(xùn)總結(jié)小課題研究培訓(xùn)總結(jié)四月十九日,我赴蘭州參加了為期兩天的小課題研究培訓(xùn)活動(dòng),親聆了南京市教育局教研室書記劉永和的報(bào)告,西北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長劉旭東的報(bào)告,還有蘭州市七里河小學(xué)...

  • 音樂小課題研究總結(jié)doc

    音樂小課題研究總結(jié)doc音樂小課題研究總結(jié)如何將人文色彩融入音樂教學(xué)心理學(xué)研究告訴我們,激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的有效途徑。那么中學(xué)的音樂課該如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為目前的...

  • 小課題研究總結(jié)論文

    小課題研究總結(jié)論文小課題研究總結(jié)論文----中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)變海南華僑中學(xué)數(shù)學(xué)組蘇曉君一、問題的提出學(xué)習(xí)困難生的界說眾說紛紜。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生指的是因身心的某些障礙而未能充分發(fā)揮自己數(shù)學(xué)方面的潛能...

  • 小課題研究總結(jié)3

    小課題研究總結(jié)3小課題研究總結(jié)《指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中使用修辭》指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中合理運(yùn)用修辭,這對(duì)提高學(xué)生的寫作能力有著重要的作用,而這些要建立在學(xué)生有著良好的習(xí)作習(xí)慣,愿意寫,能寫,寫得好,所以首先應(yīng)該...

  • 小課題研究總結(jié)

    小課題研究總結(jié)三岔完小教研小課題研究總結(jié):培養(yǎng)學(xué)生注意力,提高課堂教學(xué)效益注意力是人的心理活動(dòng)集中在一定的人或物上的一種能力,是人最重要的心理素質(zhì)之一。它包括有意注意和無意注意!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中指...

  • 小課題研究總結(jié)論文[1]

    小課題研究總結(jié)論文[1]小課題研究總結(jié)論文----中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)變林西縣第一中學(xué)數(shù)學(xué)組趙明會(huì)一、問題的提出學(xué)習(xí)困難生的界說眾說紛紜。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生指的是因身心的某些障礙而未能充分發(fā)揮自己數(shù)學(xué)方面的...

  • 歷史課題研究總結(jié)

    歷史課題研究總結(jié)課題總結(jié)“先學(xué)后導(dǎo),先練后教”歷史教學(xué)模式階段總結(jié)唐山市三十八中學(xué)歷史教研組我組這一教科研課題:“先學(xué)后導(dǎo),先練后教”歷史教學(xué)模式是區(qū)級(jí)課題,已經(jīng)實(shí)施一年多,今年是第二階段。在上一...

  • 小課題研究總結(jié)02

    小課題研究總結(jié)02小課題研究總結(jié)《指導(dǎo)學(xué)生有效識(shí)記四會(huì)單詞》一、課題的提出1、詞匯是言語的三大體素(語音、詞匯、語法)之一,是言語的根基材料,分開詞匯就無法表達(dá)思惟。2、《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出小學(xué)階...

  • “指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題研究總結(jié)(11——12學(xué)年第一學(xué)期)

    “指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題研究總結(jié)(11——12學(xué)年第一學(xué)期)《新課程背景下“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》201*201*學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人研究總結(jié)識(shí)字是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn),是學(xué)生提高閱讀能力的基礎(chǔ)。...

  • “指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題研究總結(jié)(第二學(xué)期)

    “指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題研究總結(jié)(第二學(xué)期)201*201*學(xué)年第二學(xué)期《新課程背景下“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》課題研究總結(jié)本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的語文教學(xué)工作,以課題實(shí)驗(yàn)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)活...

  • “指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題研究總結(jié)(11——12學(xué)年第二學(xué)期)

    “指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題研究總結(jié)(11——12學(xué)年第二學(xué)期)《新課程背景下“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》201*201*學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人研究總結(jié)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)...

  • 課題研究總結(jié)報(bào)告(1)

    課題研究總結(jié)報(bào)告(1)課題研究總結(jié)報(bào)告作者:研究課題:《新課程下教師有效教學(xué)策略的研究》研究人員:程立新胡雨勇楊林兵黃永紅查亞瓊謝金菊課題分解:一 《將單元綜合性學(xué)習(xí)融入常規(guī)教學(xué)》二 《在有效的教學(xué)模...

  • 課題研究總結(jié)

    課題研究總結(jié)《挖掘拓展農(nóng)村寫作資源---“心語作文”研究》課題研究總結(jié)一、課題背景受應(yīng)試教育的影響,傳統(tǒng)作文教學(xué)方式多帶有強(qiáng)迫性,使學(xué)生“怕作文”成為一種通病,再加上,大部分教師在進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)時(shí),常常...

  • 課題研究總結(jié)(第一階段)

    課題研究總結(jié)(第一階段)課題研究總結(jié)(第一階段)我所參與的課題現(xiàn)已經(jīng)完成第一階段(201*年1月----201*年6月)的研究,本人研究情況總結(jié)如下:201*年11月12日,課題組在課題主持人楊寶林的組織下通過網(wǎng)絡(luò)搜集了...

  • 政史組課題研究總結(jié)

    政史組課題研究總結(jié)政史組課題研究總結(jié)201* 12本年度我們政史教研組組織開展了《教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)的有效性》這一教研課題的教研活動(dòng),我們主要圍繞課題研究做了以下幾方面具體的工作:一、“以教促研...

  • 初中物理有效性的評(píng)價(jià)策略課題研究總結(jié)報(bào)告

    初中物理有效性的評(píng)價(jià)策略課題研究總結(jié)報(bào)告“初中物理有效性的評(píng)價(jià)策略”課題研究總結(jié)報(bào)告近兩年,有效教學(xué)行為研究是省在教學(xué)方面的一項(xiàng)重要課題,我校也圍繞這項(xiàng)工作進(jìn)行了相關(guān)的課題的研究,并且取得了一些成...

  • “有效教學(xué)”課題研究總結(jié)

    “有效教學(xué)”課題研究總結(jié)“有效教學(xué)”課題研究個(gè)人總結(jié)從確定并提出“有效教學(xué)”課題研究以來,我已經(jīng)進(jìn)行了一年的實(shí)踐與研究,取得了一定的成就,現(xiàn)將研究工作做一總結(jié)如下:一、教師專業(yè)素養(yǎng)得以全面提升。1、...

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計(jì)的課題研究總結(jié)

    小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計(jì)的課題研究總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計(jì)的課題研究總結(jié)盱眙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊木田本學(xué)期我研究了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計(jì)》,現(xiàn)將一學(xué)期的課題研究情況總結(jié)如下:一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入認(rèn)識(shí)課題...

  • 指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)課題研究總結(jié)

    指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)課題研究總結(jié)指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)課題研究總結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(2)班蔡梅芳語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)...

  • 寫字教學(xué)課題研究總結(jié)

    寫字教學(xué)課題研究總結(jié)寫字課題研究階總結(jié)小學(xué)部:周雪松一年來的認(rèn)真實(shí)踐,積極探討研究,在習(xí)字教學(xué)中,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ氖斋@。低年級(jí)學(xué)生的易變性還是比較大的,我們還須繼續(xù)努力。高年級(jí)學(xué)生在良好寫字習(xí)慣的...

  • 201*年數(shù)學(xué)組課題研究總結(jié)

    201*年數(shù)學(xué)組課題研究總結(jié)201*年英德市英城街中學(xué)《山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展》課題研究總結(jié)數(shù)學(xué)教研組數(shù)學(xué)教研組通過201*年的課題研究,該組根據(jù)學(xué)校制定了《山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展》課題研究計(jì)劃,制定了數(shù)學(xué)組《山區(qū)教師專...

  • 小學(xué)思品創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式構(gòu)建課題研究總結(jié)

    小學(xué)思品創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式構(gòu)建課題研究總結(jié)《小學(xué)思品創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式構(gòu)建》課題研究總結(jié)我!缎W(xué)思品創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式構(gòu)建》課題于201*年秋批準(zhǔn)立項(xiàng),是《小學(xué)區(qū)域性創(chuàng)新教育》的一個(gè)子課題。本課題歷...

  • 201*-201*數(shù)學(xué)組課題研究總結(jié)

    201*-201*數(shù)學(xué)組課題研究總結(jié)201*201*年英德市英城街中學(xué)《山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展》課題研究總結(jié)數(shù)學(xué)教研組數(shù)學(xué)教研組通過201*201*年的課題研究,該組根據(jù)學(xué)校制定了《山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展》課題研究計(jì)劃,制定了數(shù)學(xué)組《...

  • 數(shù)學(xué)二組課題研究總結(jié)

    數(shù)學(xué)二組課題研究總結(jié)數(shù)學(xué)二組課題研究總結(jié)研究課題:《怎樣提高計(jì)算教學(xué)的有效性》研究人員:賈志宏、郭莉芝、李依寧、冀文英、李明慧為了以“課題研究”引領(lǐng)教師專業(yè)成長,本學(xué)期,我組制定了內(nèi)容詳實(shí)、操作性...

  • 課題研究總結(jié)、論文

    課題研究總結(jié)、論文小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)策略——課題研究總結(jié)一、語感的含義語感,是語言使用者在語言的習(xí)得和學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的對(duì)言語理解、言語生成的綜合全面的直覺的語言能力。它的形成和結(jié)果以及運(yùn)用的...

  • 一年級(jí)看圖寫話課題研究總結(jié)

    一年級(jí)看圖寫話課題研究總結(jié)一年級(jí)看圖寫話課題研究總結(jié)一年二班丁杰看圖說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。從一年級(jí)就開始看圖寫一句話的練習(xí),每天的新授課之前都要有講故事訓(xùn)練加強(qiáng)說話練習(xí),我們班開始...

  • 班級(jí)特色及文化建設(shè)課題研究總結(jié)

    班級(jí)特色及文化建設(shè)課題研究總結(jié)班級(jí)特色及文化建設(shè)課題研究總結(jié)華辰學(xué)校靳春山班級(jí)文化建設(shè)指的是通過師生的共同建設(shè)形成的一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)理念和凝聚力。其核心就是班主任治班的目標(biāo)。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)于形成團(tuán)結(jié)...

  • 反思有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題研究總結(jié)

    反思有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題研究總結(jié)“反思有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”課題研究總結(jié)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期王永課堂是落實(shí)課程改革的場所,學(xué)生的生命活動(dòng)主要是在課堂中度過的,課堂教學(xué)是師生生命活動(dòng)的過程,是師生教學(xué)...

  • 個(gè)人課題研究總結(jié)

    個(gè)人課題研究總結(jié)個(gè)人課題研究總結(jié)本學(xué)期,我繼續(xù)進(jìn)行《中學(xué)反思型教師培養(yǎng)的研究》課題實(shí)驗(yàn),通過認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,落實(shí)課題研究方案、實(shí)施策略,做好資料的積累、研究等工作,現(xiàn)對(duì)本課題做階段性總結(jié)。...

  • 三年級(jí)小課題研究總結(jié)

    三年級(jí)小課題研究總結(jié)三年級(jí)《片段作文教學(xué)方法與策略》小課題研究階段總結(jié)作文是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是語文教學(xué)的落腳點(diǎn)。所以我們進(jìn)行了大膽的研究和嘗試。一、研究活動(dòng)對(duì)作文教學(xué)的研究,我們從寫和改兩方面...

  • “培養(yǎng)小學(xué)生每天閱讀習(xí)慣”小課題研究總結(jié)

    “培養(yǎng)小學(xué)生每天閱讀習(xí)慣”小課題研究總結(jié)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù),它更可以使人終身受益。開學(xué)以來,我圍繞“培養(yǎng)小學(xué)生每天讀書習(xí)慣”這一小課題,根據(jù)期初自己所定的研究計(jì)劃,主...

  • 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合課題研究總結(jié)

    信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合課題研究總結(jié)網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合課題階段總結(jié)和平小學(xué)胡偉本學(xué)期我參加了學(xué)校的《網(wǎng)絡(luò)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合》課題研究。經(jīng)過一階段實(shí)驗(yàn)感覺有一些收獲,也有一些新思考,F(xiàn)總結(jié)如下:...

  • 西大街小學(xué)小課題研究總結(jié)

    西大街小學(xué)小課題研究總結(jié)西大街小學(xué)小課題研究總結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的科研教育思想。1、學(xué)習(xí)區(qū)教科室下發(fā)的“小課題管理”方案。2、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn):開展小課題研究讓老師們更有責(zé)...

  • 小學(xué)英語游戲課題研究總結(jié)

    小學(xué)英語游戲課題研究總結(jié)《小學(xué)英語課堂游戲?qū)嵺`研究》201*~201*學(xué)年度(上)總結(jié)本學(xué)期課題組全體成員在大量搜集資料基礎(chǔ)上,組織教研組成員進(jìn)行一些列說、講、研的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)行公開課展示,聽課,評(píng)...

  • 學(xué)校課題研究總結(jié)(精選多篇)

    第一篇:學(xué)校課題研究總結(jié)我參與xx省級(jí)課題課題“xx典型案例研究”這一課題的研究已有了二年多。在這二年多的研究過程中,我取得了一些成果,自身也得到了一定的提高,我現(xiàn)將其具體總結(jié)如下:我作為學(xué)校課題組一...

  • 學(xué)校課題研究總結(jié)范文

    我參與xx省級(jí)課題課題“xx典型案例研究”這一課題的研究已有了二年多。在這二年多的研究過程中,我取得了一些成果,自身也得到了一定的提高,我現(xiàn)將其具體總結(jié)如下:  我作為學(xué)校課題組一名成員,利用自己的業(yè)...

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率課題研究總結(jié)

    小學(xué)語文課堂教學(xué)效率課題研究總結(jié)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率課題研究總結(jié)五重安鄉(xiāng)成教胡少明一、課題提出的背景課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),可以說,沒有科學(xué)有效的課堂教學(xué),即使有理想...

  • 201*年秋學(xué)校課題研究總結(jié)

    201*年秋學(xué)校課題研究總結(jié)201*年秋《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究》課題研究階段總結(jié)我校《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究》區(qū)級(jí)課題已進(jìn)入深入研究階段,現(xiàn)將一年來我校的研究工作總結(jié)如下:一、加...

  • 小課題研究總結(jié)報(bào)告

    小課題研究總結(jié)報(bào)告小課題研究總結(jié)報(bào)告一、問題的呈現(xiàn):如何才能切實(shí)提高小學(xué)生作文能力,一直以來是我們?cè)趯?shí)踐中困惑的問題。“新課標(biāo)建議我們寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂與表達(dá),教師要激...

  • 語文課題研究總結(jié)

    語文課題研究總結(jié)語文課題研究總結(jié)通過本次課題的研究,促使我們初中語文課題組的研究人員不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和課題研究經(jīng)驗(yàn),我們的科研能力逐步提高,逐漸由實(shí)踐型向科研型轉(zhuǎn)變,我們的爭當(dāng)專家的意識(shí)...

  • 小學(xué)語文第十冊(cè)課題研究總結(jié)

    小學(xué)語文第十冊(cè)課題研究總結(jié)“先學(xué)后教六步教學(xué)法”課題研究小結(jié)201*~201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文第十冊(cè)本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)。這學(xué)期我在課題研究方面認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究,積極參加科組活動(dòng)。在教學(xué)中,...

  • 教科研課題研究總結(jié)提煉

    教科研課題研究總結(jié)提煉學(xué)習(xí)交流資料教科研課題研究總結(jié)提煉一、課題研究成果的提煉與撰寫(一)教育科研課題的成果1 鑒定課題成果的內(nèi)容(1)鑒定該研究結(jié)果是否已實(shí)現(xiàn)課題預(yù)定的目標(biāo),完成其研究任務(wù)。(2)鑒...

  • 課題研究總結(jié)報(bào)告

    課題研究總結(jié)報(bào)告課題研究總結(jié)報(bào)告作者:hfhhjj研究課題:《新課程下教師有效教學(xué)策略的研究》研究人員:程立新胡雨勇楊林兵黃永紅查亞瓊謝金菊課題分解:一 《將單元綜合性學(xué)習(xí)融入常規(guī)教學(xué)》二 《在有效的教...

  • 音樂課題研究總結(jié)論文

    音樂課題研究總結(jié)論文音樂課題研究總結(jié)論文人們的生活離不開音樂,音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù),它為人們的生活增添了色彩,音樂對(duì)學(xué)生的美育作用是潛移默化的,浸染式的。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行音樂教育,寓教于樂,...

  • 創(chuàng)意美術(shù)課題研究總結(jié)

    創(chuàng)意美術(shù)課題研究總結(jié)創(chuàng)意美術(shù)課題研究總結(jié)色彩妙妙妙本學(xué)年是課題研究的準(zhǔn)備、探索實(shí)踐階段。而在這個(gè)階段我們也一直處于調(diào)整課題計(jì)劃、進(jìn)程的實(shí)施方式及發(fā)現(xiàn)與體會(huì)階段。經(jīng)過一年的努力,我班能較好地完成本階...

  • 教師個(gè)人課題研究總結(jié)

    教師個(gè)人課題研究總結(jié)教師個(gè)人課題研究總結(jié)安塞縣樓坪中學(xué)李夏宏本學(xué)期,我圍繞著自己的研究課題,進(jìn)行了課堂教學(xué)操作策略這一專題的研究。具體開展了以下幾項(xiàng)研究活動(dòng)。一、個(gè)人研究課題操作行為設(shè)計(jì)活動(dòng)。為了...

  • 英語課題研究總結(jié)201*.1

    英語課題研究總結(jié)201* 1《小學(xué)英語課堂游戲研究總結(jié)》201*年1月小學(xué)階段的英語教學(xué)必須考慮學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn),游戲的成功與否在某種程度上決定于游戲?qū)和睦淼臐M足程度,游戲越能滿足兒童的心理需求,就越...

  • 英語小課題研究總結(jié)

    英語小課題研究總結(jié)英語小課題研究總結(jié)在初一一年的教學(xué)當(dāng)中,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,通過實(shí)踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提升,但還需在保持中更上一層,現(xiàn)對(duì)初一英語的小課題研究總結(jié)如下...

  • 教研組課題研究總結(jié)

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